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abril 2014 - Archive

segunda-feira, 28 de abril de 2014

Pág 66, 76, 77 e 78

16:06
Capítulo 5

A questão é:

A organização dos elementos em uma tabela periódica mostra que as propriedades dos elemen-tos se repetem a intervalos regulares. assim, fica mais fácil identificar essas propriedades e fazer comparações entre os elementos. os elementos de um mesmo grupo têm propriedades semelhantes porque possuem o mesmo número de elétrons na última camada eletrônica. os metais geralmente são sólidos na temperatura padrão (25 ºc), têm alto ponto de fusão, conduzem bem a eletricidade e o calor, não quebram com facilidade e são maleáveis e dúcteis, além de ter brilho. os não metais têm, em geral, propriedades opostas às dos metais: não conduzem tão bem a eletricidade ou o calor, não são maleáveis e têm ponto de fusão inferior ao dos metais.

Trabalhando as idéias do capítulo:

1. a) 2.
b) 18.
c) 1 7.
d) 16.
e) 1.
f) 3a 1 2.
g) 1 1.
h) 1 1.
i) 14.
j) 15.
k) 16.
l) 11.
m) 13.
n) 12.
o) 18.
p) 14.
q) 2.

2. e, f, h, l, m, o, q.

Identificando os elementos:

1. a) he, 2, 4,0026;
b) magnésio, 12, 24, 305;
c) 55, 845, ferro, fe;
d) 85, astato, at;
e) cloro;
f ) estrôncio, sr, família dos metais alcalinoter-rosos;
g) potássio, k, 19;
h) argônio, ar,18, 2-8-8;
i ) hidrogênio;
j ) alumínio, al, metal;
k) na e k.
l ) bromo.
m) selênio. 34.

2. . a) potássio (k).
b) selênio (se) e polônio (po).
c) kriptônio (kr).
d) cálcio (ca).
e) lantanídeo: cério (ce); actinídeo: netúnio (np).
f ) crômio (cr) e ouro (au).
g) cloro (cl).

Pense um pouco mais:

1. oelementoéomendelévio, denúmeroatômico 101.

2. se o critério de organização fosse a ordem cres-cente de massa atômica, a ordem dos elementos em cada par fcaria invertida.

3. é mais rápido descongelar um pedaço de carne à temperatura ambiente colocando-o sobre uma bandeja de metal, pois os metais são geralmente bons condutores de calor.

4. tentaria realizar algumas observações ou expe-rimentos para detectar propriedades que dife-renciem os metais dos não metais: o metal seria aquele combrilhometálico e ponto de fusãomais alto, o que não quebra com facilidade e o que con-duz bem a eletricidade e o calor. o não metal não conduziria tão bem a eletricidade, quebraria com mais facilidade e teria ponto de fusão inferior ao dometal. (a foto amostra cristais de enxofre, um não metal; a foto b mostra uma forma de alumí-nio, um metal.)

5. cálcio. o estrôncio pertence ao mesmo grupo do cálcio.

6. a) onúmero demassa é 269, porque a soma dos números de massa do chumbo e do níquel é 270, mas um nêutron foi emitido no processo.

b) porque os cientistas continuamcriando novos elementos químicos.

Mexa-se!

1. ocálcio forma os ossos e atua na contraçãomus-cular. o iodo é importante para o funcionamento da glândula tireoidea (tireoide). o ferro faz parte da hemoglobina, que transporta oxigênio para as células. o fúor tem grande importância na for-mação do esmalte dos dentes.

2. compostos de cloro são usados para eliminar bactérias da água de piscinas ou como produto de limpeza.

Atividade em grupo:

• o zinco é usado em ligas metálicas, como o latão, para cobrir casas na forma de telhas, em pilhas, etc.

• o ferro é usado para fabricar o aço, uma liga de ferro e carbono, usado em construções, ferra-mentas, carros, navios, fogões, geladeiras, etc.

• o cobre, que conduz bema eletricidade, é usa-do em fios elétricos, alémde encanamentos.

• omercúrio, usado nos termômetros clínicos.

• o alumínio é leve e maleável, sendo por isso usado em panelas, papel-alumínio e embala-gens de alimentos. misturando um pouco de cobre, magnésio e manganês com o alumínio, conseguimos uma liga forte e leve, que pode ser usada em aviões.

• oestanho é usado para produzir o bronze, uma liga de estanho e cobre, que pode ser moldada quando suficientemente aquecida, mas é bas-tante resistente depois de sólida. é usada, por exemplo, na fabricação de esculturas.

• o ouro é usado na fabricação de jóias e objetos decorativos e empeças na indústria eletrônica,

• o chumbo é usado para soldar peças de me-tal. além disso, serve de material de proteção contra raios x e outras radiações.

2. o silício é encontra-se combinado com o oxi-gênio na forma de óxido de silício, que é o componente básico da areia. e com a areia produzimos vidro. outro produto derivado do silício é o silicone, usado em implantes e como lubrificante. combinado com outros elemen-tos, o silício age como um semicondutor: con-duz a eletricidade, mas não tão bem quanto os metais. o transistor, usado em computadores, telefones celulares, aparelhos de fax, copiado-ras, caixas eletrônicos de bancos, satélites ar-tificiais, televisores, rádios e aparelhos de ví-deo e som, entre muitos outros aparelhos ele-trônicos, é obtido adicionando-se uma peque-na quantidade de outro elemento (como o fós-foro e o arsênio) ao silício. milhões de transis-tores podem caber em peças do tamanho da cabeça de um alfinete. é o chamado chip ou microchip. pelos microscópicos circuitos do chip circulam correntes elétricas que carregam informações. e vários microchips integrados formam a base dos computadores.




quinta-feira, 10 de abril de 2014

página 56, 64 e 65

16:29
A questão é:

cada elemento possui um número atômico (nú-mero de prótons) diferente. consequentemente, o nú-mero de elétrons e também suas propriedades são diferentes. isótopos são átomos do mesmo elemento, isto é, com o mesmo número atômico, mas com nú-mero de massa diferente.

trabalhando as ideias do capitulo:

1. b, e, f.

2. 13 é o número atômico do alumínio e 27 é o nú-mero de massa.

3. 18 e 20

4. se o número atômico é 27, então, não é o ele-mento químico ferro.

5. 0, 1 e 2

6. porque o magnésio, como outros elementos, é formado por uma mistura de isótopos, e a mas-sa atômica é calculada em função da massa e da porcentagem de cada isótopo de que é formado o elemento.

7. a) II e III.
b ) II e III.
c) I. positivo, porque o número de elétrons é menor do que o de prótons.

Pense um pouco mais:

1. a) prótons: a; nêutrons: c; elétrons: b.
b) o átomo de número 1 tem um nêutron a me-nos do que o átomo de número 2
c) sim, porque possuem o mesmo número de prótons (número atômico).
d) isótopos.

2. se possuir dois prótons, não é isótopo do hidro-gênio.

3. como y é isótopo de x, o número atômico de y é 8. como seu número de massa é 18, ele possui 10 nêutrons (18 – 8 10).

4. a soma dos números de massa do bismuto e do níquel é 273, mas, como foi liberado 1 nêu-tron, o número de massa do novo elemento é 272.

5. I e III.

De olho no texto:

a) porque amaioria dos elementos químicos que formam o planeta e o corpo dos seres vivos foi produzida dentro das estrelas.
b) provavelmente o estudante estava se referin-do aos símbolos dos principais elementos químicos encontrados em nosso corpo: car-bono (c), hidrogênio (h), oxigênio (o), nitrogê-nio (n), fósforo (p) e enxofre (s).





Unidade 2, página 53,54 e 55

16:20
Capitulo 3

Trabalhando as ideias do capitulo:

1. a) b, a, c
b) a: joseph john thomson. b: john dalton. c: ernest rutherford, niels bohr, james chadwick.

2. a, b, c, g, h, j, k, l.

3. a, c, d.

4. elétrons: 83; prótons: 83; nêutrons: 126 (209–83=126).

5. número atômico 8: 2, 6 número atômico 13: 2, 8, 3 número atômico 18: 2, 8, 8 número atômico 19: 2, 8, 8, 1 número atômico 32: 2, 8, 18, 4 número atômico 35: 2, 8, 18, 7 número atômico 37: 2, 8, 18, 8, 1 número atômico 51: 2, 8, 18, 18, 5

6. número atômico (z): 53; número de massa (a): 53 74 127.

7. a) número de prótons: 26; número de elétrons: 26; número de nêutrons: 30. b) número de prótons: 94; número de elétrons: 94; número de nêutrons: 145. c) número de prótons: 89; número de elétrons: 89; número de nêutrons: 112.

8. a expressão indica que o número de massa (a) é igual ao número de prótons (z) mais o número de nêutrons (n).

Pense um pouco mais:

1. a) o número 1 indica o nêutron; o número 2, o próton; e o número 3, o elétron.
b) a partícula de carga elétrica positiva é a de número 2, e a de carga elétrica negativa, a de número 3.
c) a carga elétrica das partículas amarelas é zero. (não têm carga elétrica.)
d) o número atômico é 3. e) o número de massa é 7.

2. porque o termo átomo foi proposto originalmen-te para identifcar a menor parte da matéria, indi-cando uma partícula que não poderia mais ser dividida emoutras. hoje, no entanto, sabe-se que o átomo é formado por elétrons, prótons e nêu-trons, e mesmo essas partículas são formadas por partículas ainda menores.

3. porque os prótons e nêutrons encontrados no núcleo do átomo têm massa muito maior que a dos elétrons, que fcam fora do núcleo.

4. o núcleo do átomo corresponderia ao sol e os elétrons aos planetas.

5. o íon de chumbo tem 82 prótons e 80 elétrons

6. 16 prótons e 18 elétrons.

7. 3.

8. 36.

9. cinco milhões de átomos

De olhos nos textos:

1° texto:
a) porque os alimentos são formados por pro-dutos químicos, e esse termo indica tanto as substâncias naturais como as substâncias produzidas pelo ser humano.

b) o que o fabricante quer dizer é que esse ali-mento não possui aditivos químicos, que são produtos adicionados aos alimentos para sua conservação ou para conferir cor, gosto, chei-ro, textura, etc. texto

2° texto:
a) porque, por meio dos processos de decom-posição (de organismos mortos e restos de organismos vivos, como as fezes),absorção de nutrientes pelas plantas, de fotossíntese e da passagem do alimento pela cadeia alimentar, os átomos são cons-tantemente reciclados e reaproveitados para formar novas moléculas no corpo de seres vivos.

b) a conclusão do estudante não procede, por-que, embora possa haver em seu cérebro al-guns átomos que fizeram parte do cérebro de einstein, a organização cerebral de um e de outro é diferente. afinal, trata-se de pes-soas geneticamente diferentes, que, por isso, não possuem exatamente as mesmas substâncias no organismo. além disso, o ambiente é muito importante para a forma-ção da personalidade de um indivíduo.


Página 36, 37 e 38

16:09
Capitulo 2

Trabalhando as ideias do capítulo:

1. b, c, f.

2. o ouro é mais denso que o chumbo. a densidade do chumbo é de 11,3 g/cm^3 . a densidade do ouro é de 19,3 g/cm^3

3. a densidade é de 12 kg/l

 4. um grama de água ou 10 kg de água possuem a mesma densidade. uma barra de ouro puro ou um anel de ouro puro têm também a mesma densidade. a densidade depende apenas da na-tureza química do material e é constante em de-terminada temperatura e pressão.

5. como a densidade do isopor é menor que a do chumbo, 10g de isopor ocupamumvolumemaior que 10 g de chumbo.

6. pela fórmula d m/v, vemos que a massa é dire-tamente proporcional à densidade (m d v). logo, para volumes idênticos, a massa de água é maior que amassa de álcool. como o volume é in-versamente proporcional à densidade (v=m/d), paramassas idênticas o volume de água émenor do que o volume do álcool.

7. 786 g.

8. a) ogelo futua porque sua densidade é inferior à da água, e omercúrio afunda porque sua den-sidade é superior à da água.
 b) o gelo e omercúrio afundam no álcool porque a densidade de cada um é maior do que a densidade do álcool.
c) 10 cm 3 de mercúrio, porque a densidade do mercúrio é maior que a do gelo.

9. 1 kg de alumínio tem maior volume. utilizando a fórmula d m/v, temos para o chumbo: v= 1 000/11,3 88,5 cm^3 ; e para o alumínio: v= 1 000/2,7 370,4 cm^3

10. 1 l de mercúrio temmassa maior que 10 l de ál-cool. cálculos: como a densidade do mercúrio é de 13,6 kg/l, 1 l de mercúrio temmassa de 13,6 kg. a densidade do álcool é de 0,8 kg/l. logo, a massa de 10 l de álcool é: 0,8 m/10 e m 8 kg.

11. ela deve dizer que o chumbo é mais denso que o ferro, já que o peso varia com a quantidade de chumbo e de ferro, e a densidade é cons-tante nas mesmas condições de temperatura e pressão.

12. trata-se de um fenômeno físico, pois as pro-priedades específcas da prata não foramaltera-das, uma vez que nenhuma substância nova foi formada.

13. b, c, e.

Pense um pouco mais:

1. quando os dentes trituram o alimento, ocorre um fenômeno físico, pois não há modificação na natureza química do alimento. quando a amilase transforma o amido emmaltose, ocor-re um fenômeno químico, porque há transfor-mação de uma substância em outra.

2. fenômeno químico, porque houve produção de uma nova substância, o vinagre.

3. d=21/3=7 g/cm^3

4. a lousa, porque o giz foi riscado por ela. o papel, pois o grafte está sendo gasto porque foi riscado pelo papel.

5. a) maior a resistência.
b) o diamante risca o topázio.
c) diamante. talco.

6. a vela flutuou na água porque a parafina é me-nos densa que a água, mas afundou no álcool, já que a parafina é mais densa do que este lí-quido.

7. a) fenômenos físicos: “ligou o chuveiro elétri-co para esquentar a água”; “o espelho esta-va todo embaçado”; “ferver a água”; “colo-cou açúcar no café com leite”. fenômenos químicos: “acendeu o fogão a gás”; “o pão queimou”.
b) “ligou o chuveiro elétrico para esquentar a água”: há transformação de energia elétrica em calor; “acendeu o fogão a gás”: há trans-formação de energia química (do gás) em ca-lor e luz (na chama do fogão).
c) a condensação ou liquefação (passagem de vapor de água para água no estado líquido).
d) desperdício de energia: “deixando a luz acesa” e “o pão queimou”. desperdício de água, uma substância essencial para os se-res vivos: “escovou os dentes mantendo a torneira aberta.”

8. a) 4 ºc.
b) 4 ºc.
c) entre 0 ºc e 4 ºc a densidade aumenta e entre 4 ºc e 10 ºc a densidade diminui.

9. a balança indica que a massa de alumínio é igual à de cobre. o alumínio é menos denso do que o cobre e, por isso, ocupa um volume maior.

Mexa-se!

1. massa da terra: 6,0 x 10^24 kg. volume da terra: 1,0 x 10^21 m^3 . densidade média: 5,5 x 10^3 kg/m^3

2. entre as muitas aplicações da física e da quími-ca que têm melhorado as condições de vida da humanidade, citamos: medicamentos, fertilizan-tes, defensivos agrícolas, produtos de limpeza e desinfetantes, produtos e técnicas que ajudam a conservar os alimentos, plásticos, combustíveis, tecidos, usinas de eletricidade e uma infnidade de motores, veículos, aparelhos e instrumentos (ônibus, televisão, telefone, computador, gela-deira, etc.). entre as aplicações capazes de cau-sar danos ao ambiente, mencionamos as armas utilizadas nas guerras e os produtos que provo-cam poluição. aprendendo com a prática a densidade do óleo é menor que a da água, que é menor que a da pedra. essa conclusão se jus-tifica porque o óleo fica sobre a água e a pedra afun-da na água. a questão é os físicos identificam novas substâncias com base em suas propriedades específicas (densidade, ponto de fusão, ponto de ebulição, etc.). no fenô-meno químico são formadas novas substâncias, o que não ocorre no fenômeno físico.





Livro de ciências matéria e energia, Unidade 1, páginas 12, 25, 26 e 27

Capitulo 1.

A questão é

matéria possui massa, extensão (volume), di-visibilidade, impenetrabilidade, compressibilidade e é feita de átomos. a matéria pode passar do estado sólido para o líquido (fusão) e vice-versa (solidifca-ção); do estado líquido para o gasoso (vaporização) e vice-versa (condensação ou liquefação); e do estado sólido para o gasoso e vice-versa (sublimação). a energia não se perde: ela apenas se transforma em outra forma de energia.

Trabalhando as ideias do capítulo:

1) 1. c
2. f
3. a
4. d
5. e
6. b.

2. a) 100
b) 1000.
c) 0,001.
d) 0,2g.
e) 5000 kg.
f) 3 000 cm 3 .
g) 500 cm 3 (0,5 l).
h) 0,055m.

3. a) corpo.
b) matéria.
c) objeto.
d) energia.
e) ob-jeto.
f) corpo.
g) energia.
h) matéria.
i) objeto.
j) matéria.

4. a) estado gasoso.
b) estado líquido.
c) estado sólido.
d) estado gasoso.
e) estado sólido.
f) estado sólido.

5. a) 1. fusão; 2. vaporização; 3. liquefação (condensação); 4. solidifcação.
b) a passagem do estado sólido para o estado gasoso, e vice-versa (sublimação).
c) há ganho de energia na forma de calor nas passagens indicadas pelos números 1 e 2.

6. b, d, e, g, h.

7. sublimação.

8. a) lâmpada acesa: parte da energia elétrica é transformada em luz (e outra parte em calor). b) ventilador ligado: a energia elétrica é trans-formada em energia de movimento (e calor).
c) uma vela queimado: a energia química é transformada em calor e luz.

Pense um pouco mais:

1. um milhão de átomos (0,1 mm divididos por 0,1.10^-6 mm).

2. a) toda matéria temmassa.
b) toda matéria ocupa lugar no espaço, isto é, tem volume.
c) toda matéria é feita de átomos.
d) impetrabilidade.

3. mesmo diminuindo o fogo, a temperatura da água em ebulição permanece a mesma, e a água continua a ferver. por isso a comida não demoramais a fcar pronta. A vantagem é que assim economiza-se gás.

4. a) no trecho 1, a água está no estado sólido; no 3, está no estado líquido; e no 5, no estado gasoso ou de vapor.
b) no trecho 2, está ocorrendo fusão, e no trecho 4, vaporização (ebulição).
c) não.
d) a temperatura de fusão e de ebulição, respec-tivamente, em graus celsius.

5. está errada, porque durante a mudança de estado a temperatura do corpo não se altera, pois todo o calor recebido é usado para amudança de estado

6. alternativa a

7. a) estado sólido.
b) estado líquido.
c) estado gasoso.

8. a cânfora sofre sublimação à temperatura ambiente.

9. fusão do gelo.

10. a) a garrafa fca molhada porque o vapor de água que existe no ar ao entrar em contato com a superfície fria da garrafa se condensa e passa para o estado líquido.
b) colocaria água na temperatura ambiente em uma garrafa bem fechada e mostraria que o nível da água permanece constante por vários dias, demonstrando assim que a água não passa pelo vidro.

Mexa-se!

1. na lioflização o alimento é desidratado por subli-mação. esse processo é indicado para produtos sensíveis ao calor, que, desse modo, conservam as propriedades nutritivas. o café solúvel, por exemplo, pode ser preparado congelando-se uma solução de café, que depois, a baixa pressão, perde vapor de água por sublimação.

2. galão: 4,54 l, padrão inglês, ou 3,78 l, padrão estadunidense. polegada 2,54 cm. pé: 30,48 cm. jarda: 91,44 cm. libra: 459 g. milha náutica ou marítima: 1 852 m. onça líquida britânica: 28,4130625 ml. onça líquida estadunidense: 29,5735295625 ml. a questão é a matéria possui massa, extensão (volume), di-visibilidade, impenetrabilidade, compressibilidade e é feita de átomos. a matéria pode passar do estado sólido para o líquido (fusão) e vice-versa (solidifca-ção); do estado líquido para o gasoso (vaporização) e vice-versa (condensação ou liquefação); e do estado sólido para o gasoso e vice-versa (sublimação). a energia não se perde: ela apenas se transforma em outra forma de energia